Posts

Programul Future- Construieste cu pasiune

Educația se află astăzi într-un moment de cotitură. O treime din cerințele noilor locuri de muncă vor fi complet noi până în 2020, conform datelor furnizate de Worldwide Economic Forum. Acest lucru face ca în prezent, peste 850 milioane de tineri din țările cu venituri medii și mici să ajungă adulți fără să aibă abilitățile necesare pentru succesul în viață și la muncă, conform studiilor furnizate de Comisia de Educație. 

Abilități precum adaptabilitate, rezolvarea problemelor, găsirea soluțiilor, organizare, munca în echipă, comunicarea sau gândirea critică sunt competențele pe care tinerii nu le dezvoltă suficient, fapt ce crează o criză pe piața muncii și un haos în mintea tinerilor care sunt în căutarea unui loc de muncă. 

Programul FUTURE – Construiește cu pasiune răspunde acestei nevoi prin dezvoltarea de noi competențe soft în rândul studenților care sunt în căutarea unui loc de muncă. Programul, susținut de compania TenarisSilcotub, se lansează oficial la Cluj-Napoca astăzi și este primul care integrează studenții – angajații – profesorii în dezvoltarea competențelor soft, necesare pe piața muncii, prin metode experiențiale de lucru. 

Educația Altfel și găsirea pasiunii

Lipsa de motivație, apatia, implicarea slabă în activități de voluntariat sunt doar câteva dintre reproșurile aduse astăzi noilor generații care ajung pe piața muncii cu aceeași atitudine. Învățământul bazat doar pe livrarea de informații nu mai e capabil să îi facă pe tineri atenți și implicați în dezvoltarea proprie. Sunt aproximativ 10 ani în sistemul educațional de învățământ în care tinerii sunt învățați să primească informații, iar în momentul în care trebuie să ia decizia primului loc de muncă, tinerii își dau seama că nu știu cine sunt și ce își doresc să facă.” declară Mădălina Hodorog, fondator ReImagine Education și inițiatoarea programului FUTURE – Construiește cu pasiune. 

Primul loc de muncă poate fi un experiment pentru tineri cu costuri uriașe pentru companiile care investesc în atragerea și retenția noilor angajați. Viziunea programului FUTURE este să ofere uneltele necesare studenților pentru a-și identifica pasiunea și a-și dezvolta competențele care vor dicta succesul pe piața muncii.”, continuă Mădălina Hodorog.

Pentru a dezvolta noi competente într-o manieră inedită, programul FUTURE integrează educația experiențială și pune accent pe 3 piloni esențiali: studenții care sunt în căutarea unui loc de muncă; companiile care doresc să atragă noi talente și cadrele didactice din mediul universitar care doresc să aplice noi metode de predare ce ajută tinerii să se cunoască mai bine, să se întegreze în echipe și să își cunoască mai bine pasiunile. 

Ne implicăm în acest program din dorința de a le oferi studenților aflați în căutarea unui loc de muncă un set de abilități și competențe complementare celor dobândite în timpul studiilor universitare, care să le asigure o inserție de succes în viața lor profesională”, spune Laura Mihai, Talent Attraction & Development Manager, TenarisSilcotub. 

Construiește cu pasiune

Programul FUTURE – Construiește cu pasiune se desfășoară pe o perioadă de 5 luni la Cluj-Napoca și include sesiuni de training săptămânale cu studenții înscriși în program, activități în cadrul companiei TenarisSilcotub, precum și întâlniri de lucru cu profesorii și angajații companiei. TenarisSilcotub, lider în furnizarea de produse tubulare și servicii pentru industria energetică mondială precum și pentru alte aplicații industriale, susține dezvoltarea de noi competențe printr-o educație altfel. Compania investește continuu în programe de educație pentru proprii angajați și pentru comunitate, iar din 2015, în urma unei investiții de 15 milioane de dolari – dispune de TenarisUniversity, un spațiu cu dotări de ultimă generație dedicat dezvoltării profesionale și personale continue. 

Sursa

Povestea voluntarilor care merg prin tara pentru a-i ajuta pe tineri sa-si gaseasca drumul in viata (Interviu)

Armina Sarbu si Dragos Beldugan sunt doi tineri cu experienta in zona antreprenoriatului social care au venit cu o idee ce poate schimba ceva in Romania. Ei si-au propus sa creeze “Career Bus”, un proiect prin care vor calatori prin sate si orasele mici pentru a-i gasi pe tinerii ramasi acolo si a-i ajuta sa-si gaseasca o cale in cariera.

Dotat cu tehnologie, cunostinte si legaturi directe cu “lumea de afara”, Career Bus ar urma sa le arate tinerilor ca pot exista si IT-isti si freelanceri la sate, spre exemplu, iar ziua de lucru nu se rezuma doar la agricultura de subzistenta sau munca “la negru”.

Pentru a-si pune in practica visul, cei doi tineri au nevoie de 50.000 de euro, bani pe care i-ar putea obtine daca ar castiga o competitie in care s-au inscris recent.

Armina si Beldi sunt semifinalisti ai Competitiei Europene de Inovare Sociala, cel mai mare concurs de inovare sociala din Europa, organizat de Comisia Europeana impreuna cu Ashoka.

Dintr-un total de 700 de idei participante din 20 de tari europene, au fost alese 30, iar Romania este a doua cea mai bine reprezentata tara, cu 3 idei semifinaliste. Career Bus este una dintre ele, avand sansa sa castige unul dintre premiile in valoare de 50.000 de euro. Anul acesta Ashoka a adus competitia pentru prima oara in Romania: Academia de Mentorat a avut loc la Cluj, intre 16 si 18 iulie.

As vrea sa vorbim pentru inceput despre voi, despre evolutia voastra profesionala si implicarea in zona de antreprenoriat social.

Dragos Belduganu (Beldi) : Eu am crescut incojurat de antreprenoriat, parintii mei fiind antreprenori inca de la inceputul anilor 90, totusi implicarea mea in activitati cu un alt scop decat profitul a inceput prin liceu, cu activitati extra-curriculare si competitii europene, a continuat apoi in studentie intr-un ONG studentesc AIESEC si de 8 ani cel mai intens in Scoala de Valori si ca voluntar sporadic si in alte organizatii in care cred.

In tot timpul acesta, in paralel, am lucrat si intr-o institutie europeana ca bursier/intern, am fost si consultant pe strategii de resurse umane, am lucrat si in corporatie pe CSR. Cred ca tot parcursul meu profesional a fost despre oameni si despre cum as putea sa aduc o valoare adaugata, de aici si tendinta naturala de a merge spre antreprenoriat social.

Armina Sirbu: Fac antreprenoriat social pentru ca imbina 3 pasiuni de lunga durata din viata mea: educatia, oamenii si tehnologia. Pasiunea pentru educatie a fost insuflata de parintii mei de la o varsta foarte frageda; pasiunea pentru oameni a aparut in liceu cand am descoperit comunicarea “altfel” in trupa de teatru din Ramnicu Valcea, unde am crescut; si pasiunea pentru tehnologie datorita computerelor pe care le-am primit inca din gimnaziu. La 18 ani am co-fondat prima firma, in care am dezvoltat ce urma sa fie “cel mai bun software educational al anului 2003”. Am fost trainer in AIESEC, am terminat facultatea de Informatica si un master in Resurse Umane pentru a oficializa combinarea educatiei cu tehnologia. Dupa 3 ani prin multinationale in tari straine, in 2008 am revenit in Romania. De 10 ani construiesc si implementez in diverse organizatii programe educationale inovatoare pentru a ajuta oamenii sa se dezvolte.

Cum s-a nascut Scoala de Valori?

Beldi: Scoala de Valori a fost fondata in 2009 cand 7 oameni s-au adunat in jurul ideii lui Stefan Palarie. El enunta “daca vrem sa ne crestem familiile in Romania trebuie sa depunem efort pentru a aduce o schimbare.”

Viziunea organizatiei este ca educatia este un pilot principal in transformarea unei societati. De aceea am ales sa investim toata expertiza noastra in dezvoltarea unui model inovator de educatie non-formala complementara educatiei formale.

In 2017, din dorinta de a avea un laborator agil de experimente educationale, Armina a fondat un al doilea ONG, Icebreaker, folosind experienta si know-how-ul acumulat alaturi de Scoala de Valori si alte organizatii.

Icebreaker investeste in a descoperi, testa si scala rapid solutii educationale de orientare in cariera pentru cresterea angajabilitatii si antreprenoriatului, bazate pe joc si tehnologie. Scopul nostru este sa crestem tineri capabili si dornici sa genereze o transformare pozitiva in viata lor si in lume inainte de vreme.
Am creat impreuna Career Bus.

Cum pot apela tinerii la ajutorul vostru pentru o indrumare “in procesul de construire a caracterului si in cel al descoperirii de sine”?

Beldi, Scoala de Valori: Raspunsul simplu ar fi sa intre pe site si sa se inscrie la unul dintre programele noastre. Ce este important dupa acesti 8 ani este ca nu doar programele noastre au inceput sa contribuie la construirea de caractere ci si programele adolescentilor nostri sau ale alumnilor nostri. Prin modelul nostru de invatare practice-learn-step-up, avem din ce in ce mai multi adolescenti si tineri studenti care au fost in programele noastre si care acum fac ce i-am incurajat sa faca, dau inapoi din lucrurile invatate si mobilizeaza resurse pentru a crea oportunitati pentru alti tineri.

Armina, Icebreaker: Noi organizam proiecte de doua tipuri in Pitesti:

1. co-creare, testare si implementare de jocuri educative impreuna cu alumni din programele Scolii de Valori;

2. conferinte peer-to-peer pentru dezvoltarea trainerilor, profesorilor, consilierilor pe metode si tehnici noi de educatie.

Iata ca, in 2018, v-ati implicat impreuna in Competitia Europeana de Inovare Sociala cu proiectul Career Bus. Spune-ne mai multe despre Career Bus. Ce aveti de gand sa faceti, mai exact?

Career Bus este un concept care s-a nascut din experienta Scolii de Valori cu programe nationale ce au inclus proiecte de dezvoltare personala, educatie financiara si orientare in cariera, impreuna cu indrazneala IceBreaker de a face lucrurile altfel, mai jucaus, mai in afara tiparelor.

In orasele mari e mai simplu sa povestesti despre cariera si oportuntiati, pe cand in sate si orase mici, inainte de a vorbi despre cariera trebuie sa aduci speranta, trebuie sa dai inspiratie, trebuie sa arati ca se poate si altfel decat cu pile sau ilegal. Trebuie sa ii faci pe oameni sa vada dincolo de vatra satului si de bulevardul scurt al orasului.

In Career Bus suntem la inceput, avem expertiza educationala, stim ce jocuri educative sa facem cu participantii, ne dorim sa includem tehnologia cat mai mult, realitatea virtuala, gadget-urile interactive. Career Bus nu e despre cum sa-ti scrii un CV si o scrisoare de intentie, asta se poate gasi foarte usor pe google.

Am analizat cum ar putea arata “bus”-ul si cautam sustinatori pentru a avea un “bus” cat mai modern si un design cat mai creativ. Programul de orientare in cariera este deja creat.

Va contine un modul comun pentru toate locatiile in care vom merge, de dezvoltare de abilitati si un modul special, personalizat pe contextul fiecarei locatii. Credem ca este important sa ne adresam adolescentilor intr-un mod contextualizat, nu abstract, de aceea inainte de fiecare caravana vom avea o perioada in care ne facem temele sa intelegem foarte bine realitatea comunitatilor in care ne deplasam.

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

Care sunt localitatile/zonele pe care le vizati?

In stadiul de pilot, cu resursele disponibile in acest moment o sa ne axam pe doua judete. Practic in anul scolar 2018-2019 ne vom rezuma la judetele Arges si Valcea unde putem suplini lipsa de resurse cu voluntariat sau cu ajutor din partea conexiunilor locale.

In cazul in care companii locale din alte judete doresc sa sustina Career Bus, avem capacitatea de a mai adauga sate si orase mici din inca 2 judete in acest an scolar.

Cum sunt tinerii pe care i-ati intalnit in aceste zone?

Tinerii din Arges sunt foarte diferiti de cei din Valcea. In Arges exista orasele si sate in care sunt oportunitati si stiu deja ca vor urma calea profesionala urmata de parintii lor. In cazul unor profesii specializate ei vor trebui sa plece de acasa si sa urmeze o facultate sau scoala profesionala.

Nu e nevoie sa plece prea departe de casa, Pitesti fiind o resedinta de judet foarte bine dezvoltata in directia industrie. In Valcea oportunitatile sunt mai putine si parintii ii incurajeaza pe copii sa invete cat mai bine. Dragasani este un oras cu licee foarte bune ce au dat Romaniei multi olimpici, din pacate oportunitatile profesionale sunt mai putine, industria energetica fiind cea mai dezvoltata. Ramnicu Valcea, resedinta de judet nu are facultati prea bine cotate si tinerii cei mai pregatiti pleaca din oras.

In ambele cazuri, exista familii care pot sustine financiar educatia tinerilor si care nu pot sustine financiar efortul unei mutari in alt oras pentru educatie.

Ne dorim sa ii ajutam indeosebi pe tinerii ale caror familii nu isi permit financiar sa le sustina educatia.

Directiile profesionale realiste si naturale pentru acesti tineri, in ambele judete, ar fi meseriile din turism, agricultura, piscicultura si pe alocuri industrie, dar dincolo de directia naturala in functie de nivelul tinerilor mai pot fi si “meserii” la distanta prin internet cu ajutorul tehnologiei poti sa ajungi sa lucrezi pentru firme de oriunde din UE de pe prispa casei fara sa te urici in avion ca sa ai interviu, acesta e un lucru pe care il vor afla elevii. Pentru ca e important sa capitalizam si pe oportunitatile locale urmeaza sa si discutam cu autoritatile locale pentru a identifica si alte puncte de inflexiune.

Iata ca ati abordat una dintre cele mai mari probleme sociale existente in Romania: lipsa de informare si instruire a tinerilor din mediul rural. V-ati asumat o responsabilitate uriasa, pe care sistemul de invatamant romanesc nu a reusit s-o indeplineasca pana acum. Ce impact estimati ca va avea acest demers?

Pe termen mediu, ne dorim sa avem un model prin care tinerii din urban cu care noi lucram sa-si doreasca sa se implice in program si sa dezvoltam o retea de “career drivers” care sa-i ajute pe adolescentii din rural si din urbanul mic sa navigheze prin conceptul de cariera si prin ce ar putea sa insemne viitorul meseriilor.

Pe termen lung analizam ideea de a influenta politici publice, precum numarul de consilieri vocationali alocati per numarul de elevi dintr-o comunitate sau programul Erasmus.

Dincolo de granitele Romaniei, noi vedem programul Erasmus ca pe un model de dezvoltare bilaterala si pentru cei implicati in program care livreaza continutul, dar mai ales pentru tinerii implicati in Career Bus ce ar avea mai usor contact cu “lumea din exterior” prin interactiunea cu tinerii veniti din tari straine in satul lor.

Cum ar arata o Romanie in care tinerii din zonele rurale si-ar construi o cariera si si-ar cauta un loc de munca stabil?

O astfel de Romanie ar avea cu siguranta sate mai populate, sate in care nu se face doar agricultura de subzistenta.

Ar avea sate in care se face turism ecologic, in care se face freelancing, sate cu IT-sti, sate in care secolul 21 coexista cu secolul 20 ca spirit de comunitate si sate care imping populatia spre viitor, atat ca viziune cat si ca atitudine, speranta si implicare in construirea propriei vieti.

Care este bugetul necesar pentru ca aceasta initiativa sa devina realitate si cand credeti ca ati putea porni?

Pana in prezent, am testat anumite parti din proiect si am definitivat conceptul. Bugetul pentru pilotarea conceptului este intre 15.000 si 20.000 de euro, fara a avea ”bus-ul” efectiv. Daca adaugam si componenta acesta sigur depasim 50.000 de euro pentru faza de pilot. Speram sa ne numaram printre castigatorii competitiei si in acelas timp acum suntem in faza de atragere parteneri in paralel cu dezolvatrea de continut.

Competitia Europeana de Inovare Sociala pune la bataie cate 50.000 de euro pentru fiecare idee castigatoare. Ce ati face cu acesti bani daca ati fi unul dintre castigatorii acestei competitii?

Impactul proiectului nostru este dat de capacitatea mare a acestuia de a fi scalat. Premiul ne-ar ajuta sa avem resursele necesare pentru a avea finalizat modelul replicabil pentru proiect dupa rularea sa in Arges si Pitesti. Astfel Career Bus va putea fi implementat de oricine altcineva in afara de noi atat in Romania cat si in afara.

Ce planuri aveti in continuare?

Pe termen scurt, ne concentram pe finalizarea formularului pentru competitie cu inglobarea de feedback din partea coach-ului nostru recomandat de Ashoka. In anul scolar 2018-2019 obiectivul principal este de a strange resursele necesare pentru pilotare in Arges si Valcea.

Astfel vom putea calibra continutul standardizat si metoda de investigare locala, pentru a putea oferi o experienta cat mai personalizata, dar si usor de multiplicat.

Pe termen lung indraznim sa credem ca prin conceptul “Career Bus” Romania poate arata ca are capacitatea sa “exporte” un concept inovativ, care poate contribui la rezolvarea unei probleme majore, depopularea mediului rural din lipsa de oportunitati, din lipsa de viziune si in general din lipsa de conectare cu viitorul si tehnologia, elemente pe care noi ne propunem sa le adresam prin proiectul nostru.

Sursa

România are tot mai puțini copii. Cum se va schimba economia?

Dacă mergem în aceeași direcție, în câteva decenii doar unul din șase români va avea sub 20 de ani. Impactul la nivel social și economic ar fi semnificativ și primele semne au început deja să se vadă.

În anul 2000, în România trăiau şase milioane de copii şi adolescenţi, reprezentând peste 26% din numărul total de locuitori. În 2010, numărul lor scăzuse la 4,3 milioane, iar anul trecut cei cu vârsta sub 20 de ani mai erau 4,1 milioane, reprezentând 21% din populaţia totală. Iar viitorul nu arată prea bine.

În ritmul actual, spun experţii Institutului Naţional de Statistică (INS), populaţia României se va reduce până la 11 milioane în anul 2060. Din aceştia, doar 1,75 milioane ar fi copii şi adolescenţi, respectiv numai 16% din total. “În ultimele decenii, o treime din scăderea populaţiei rezidente a fost determinată de sporul natural, restul de două treimi fiind imputabil soldului negativ al migraţiei internaţionale“, se arată în documentele INS. În prezent, pleacă definitiv din ţară cam 85.000 de persoane pe an, iar numărul celor care se stabilesc aici (fie că e vorba de români care se întorc, fie de cetăţeni proveniţi din alte state) este semnificativ mai mic. În plus, rata natalităţii este de 9,6 la mia de locuitori, în timp ce rata mortalităţii este de 13 la mie. Cu alte cuvinte, se nasc în fiecare an cam 190.000 de copii şi mor cam 260.000 de persoane. Dezechilibrul este cauzat de faptul că familiile din România au în cursul vieţii, în medie, 1,6 copii. Pentru a păstra populaţia constantă, acest indicator (numit nivel de înlocuire) ar trebui să fie de 2,1 copii pe cuplu.

Specialiştii sunt pesimişti în ceea ce priveşte şansele de a schimba direcţia. Vasile Gheţău, director în cadrul Centrului de Cercetări Demografice al Academiei Române, spunea, anul trecut, într-o conferinţă că declinul populaţiei nu mai poate fi stopat, ci doar ar putea fi redus ca intensitate. „Societatea trebuie pregătită pentru astfel de evoluţii pe viitor“, a explicat acesta.

Din ce în ce mai bătrâni

Problema nu este doar una locală. La nivel mondial numărul persoanelor de 60 de ani şi peste se va dubla până în anul 2050, se arată într-un raport al Organizaţiei Naţiunilor Unite. Asta în timp ce, la nivel european, ca urmare a menţinerii ratelor de fertilitate sub nivelul de înlocuire, se vor înregistra scăderi ale populaţiei. Europa de Est va fi cea mai afectată de această tendinţă demografică, numărul locuitorilor putând scădea cu peste 15% la noi, dar şi în Bulgaria, Croaţia, Letonia, Lituania, Polonia, Republica Moldova, Serbia şi Ucraina.

 

De altfel, în prezent rata fer­ti­lităţii variază în UE între puţin peste 1,3 în Spania şi Italia şi circa 1,9 în Franţa şi Suedia. Și vârsta medie a primei naşteri a tot crescut în statele UE, ajungând în medie la 29 (între 26 în Bulgaria, România şi Letonia şi 31 în Italia şi Spania). Se observă o corelare strânsă între vârsta mamei la prima naştere şi numărul de copii pe care îl va avea aceasta, aşa că semnele sunt tot mai îngrijorătoare. Iar dacă nu ar fi imigraţia (fie din interiorul, fie din exteriorul UE), toate ţările membre ar fi afectate de o scădere demografică semnificativă.

Educaţia, lovită serios

Cum la noi emi­graţia este în continuare de câteva ori mai mare decât imigraţia şi cum nivelul de trai din România nu va reuşi, cel puţin pe termen scurt şi mediu, să facă ţara prea atractivă în ochii străinilor, şansele să ne confruntăm în continuare cu o reducere semnificativă a populaţiei, şi mai ales a populaţiei tinere, sunt extrem de mari. Iar asta va avea, fără îndoială, un impact deloc neglijabil asupra economiei şi societăţii în general şi asupra anumitor domenii în particular.

Numărul tot mai mic de copii duce, evident, la o cerere tot mai mică pentru sistemul educaţional. Astfel, dacă în 1995 erau 4,7 milioane de copii şi tineri înscrişi în sistemul de învăţământ (inclusiv în cel superior), în 2016 numărul lor scăzuse cu aproape un sfert, până la 3,6 milioane. Asta a dus, desigur, la închiderea unor şcoli, grădiniţe şi chiar universităţi. În 1990, existau în România 28.300 de unităţi de învăţământ. În 2000, numărul lor scăzuse la 24.300, iar în 2010 (şi sub efectul comasărilor şi restructurărilor) mai erau 7.300.

Sursa

Elevii români au obţinut două medalii de aur şi două de bronz la Olimpiada Internaţională de Informatică

Lotul olimpic al României a obţinut două medalii de aur şi două medalii de bronz la Olimpiada Internaţională de Informatică, desfăşurată la Teheran, în Iran, potrivit Ministerului Educaţiei Naţionale (MEN).

Medaliile de aur au fost obţinute de Ştefan Constantin-Buliga (clasa a XI-a/ Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu” din Bucureşti) şi Tamio Vesa-Nakajima, de la Liceul Vocaţional Pedagogic „N. Bolcaş” din Beiuş, judeţul Bihor, laureat cu aur şi la Olimpiada de Informatică a Europei Centrale (CEOI) din acest an, potrivit Mediafax.

Costin Andrei Oncescu (clasa a XI-a/Colegiul Naţional „Dinicu Golescu” din Câmpulung Muscel, jud. Argeş) şi Andrei Costin Constantinescu (clasa a XII-a/Liceul Internaţional de Informatică din Bucureşti), premiaţi cu argint la ediţia precedentă, sunt deţinătorii medaliilor de bronz. Cei doi olimpici se regăsesc şi pe lista premianţilor CEOI 2017

Echipa României a fost însoţită şi coordonată de Szabó Zoltan (profesor la Liceul Tehnologic „Petru Maior” din Reghin/ISJ Mureş) şi Răzvan-Dan Sălăjan (student la Universitatea „Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca).

„Datorită acestor performanţe, România a depăşit borna „100” în privinţa medaliilor cucerite la Olimpiada Internaţionale de Informatică şi îşi consolidează poziţia a patra în clasamentulall times, având 103 medalii: 30 de aur, 45 de argint şi 28 de bronz”, conform MEN.

Lotul olimpic al României şi-a adjudecat patru premii (două medalii de aur şi două medalii de bronz) la a XXIX-a ediţie a Olimpiadei Internaţionale de Informatică (IOI 2017), desfăşurată la Teheran (Iran), în perioada 28 iulie – 3 august.

Sursa

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti1-echipamentgratuit-1030x215

ŞCOALA VIITORULUI. Finlanda adoptă sistemul predării interdisciplinare

Finlanda, statul recunoscut pentru sistemul său de educaţie inovativ, a anunţat că doreşte să renunţe la sistemul traditional de predare a materiilor. Cu alte cuvinte elevii finlandezi nu vor mai lua ore de fizică, matematică, literatură, istorie sau geografie, ci vor studia fenomenele și evenimentele din perspectiva geografică, istorică, matematică.

Şeful departamentului de educaţie din Helsinki, Marjo Kyllonen a explicat schimbările: „Sunt şcoli care în care se învaţă în mod tradiţional, modalitate care era benefică pe la 1900, dar necesităţile nu mai sunt aceleaşi şi avem nevoie de ceva potrivit pentru secolul 21.“

În locul subiectelor individuale elevii vor învăţa despre evenimente şi fenomene într-un format interdisciplinar. Spre exemplu: cel de al Doilea Război Mondial va fi examinat din perspectivă geografică, istorică şi matematică. De asemenea, studenţii vor putea lua cursul „Lucrând într-o cafenea“, unde vor învăţa despre limba engleză, economie sau ştiinţele comunicării.

Sistemul va fi introdus pentru elevii mai mari,  începând de la vârsta de 16 ani în sus. Ideea generală este că astfel copiii vor putea alege ce subiecte sau fenomene să studieze, în funcţie de preferinţele, ambițiile pentru viiro sau aptitudinile lor. In acest mod, niciun elev nu va mai fi nevoit să treacă printr-un întreg curs de fizică sau chimie intrebându-se  “Pentru ce trebuie să știu asta?” De asemenea, elevii nu vor mai sta în bănci, aşteptând să discute cu profesorul, ci se va lucra în grupuri mici, unde dialogul va fi încurajat.

Această schimbare îi afectează şi pe profesori, care vor trebui să lucreze în comun. Aproximativ 70% din profesorii din Helsinki au început munca premergătoare acestor modificări. Se aşteaptă ca schimbările din Educaţie să fie complete până în 2020.

Sursa

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

1-echipamentgratuit-1030x215

Cum a ajutat Angelina Jolie doi frați să-şi câştige primii bani

Recent, doi fraţi, Allen şi Brandon Alexander, au încercat să vândă un urs de 2,5 metri chiar pe străzile din Los Angeles. Asta pentru că tatăl celor doi le-a dat o sarcină: aceea de a-şi câştiga primii lor bani.

Nimeni nu a fost interesat să oprească până când, un client foarte faimos şi generos şi-a făcut apariţia. O maşină a parcat lângă ei, iar în aceasta se afla Angelina Jolie alături de fiica sa, Shiloh. Fără să stea pe gânduri, actriţa a cumpărat ursul uriaş şi, pentru că cei doi îl vindeau la preţul de 50$, aceasta a decis să ofere fiecăruia această sumă. După, Angelina a petrecut câteva minute alături de cei doi şi de părinţii lor, vorbind despre cele întâmplate, mai apoi ajutând-o să urce ursul în maşină.

Ei bine, pe lângă faptul că Angelina Jolie i-a ajutat pe cei doi băieţi să-şi câştige primii bani, aceasta ne-a ajutat şi pe noi să ne amintim că nu este deloc dificil să faci fapte bune.

6474510-11-1473124405-650-659785b4be-1473173680 6474560-12-1473124568-650-659785b4be-1473173680 6474610-19-1473125166-650-659785b4be-1473173680 6474660-17-1473125495-650-659785b4be-1473173680 6474710-13-1473125367-650-659785b4be-1473173680

Sursa: one.ro

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

1-echipamentgratuit-1030x215

Liceenii romani pot pleca un an la bursa în America

Liceenii din Romania sunt invitati sa traiasca intr-o familie din SUA si sa invete intr-un liceu american, timp de un an scolar (2017 – 2018), prin bursele FLEX.

Bursele sunt oferite gratie unei colaborari intre Ambasada SUA in Romania, Consiliile Americane pentru Educatie Internationala si Ministerul Educatiei de la Bucuresti.

Programul de schimb de experienta FLEX (Future Leaders Exchange Program) este finantat de catre Departamentul de Stat al Guvernului SUA. Programul FLEX a fost creat de Congresul SUA in 1992, iar acum se afla in cel de-al 24-lea an de existenta. In 2017-2018, la nivel global, aproximativ 900 de liceeni vor invata in SUA in cadrul programului FLEX.

Acesta se afla in al doilea an de existenta in colaborare cu tara noastra, iar participarea este gratuita.

In primul an au fost oferite 24 de burse FLEX liceeniLOR romani din mai multe judete ale tarii. In acest moment, acestia se afla in SUA, in state precum Washington, Texas, Colorado, California sau Maine.

Programul se adreseaza si liceenilor cu dizabilitati, anul trecut trei dintre bursieri fiind astfel de tineri.

Programul FLEX este sprijinit la nivel local de catre cetateni si licee din SUA ce gazduiesc, educa si sprijina liceeni fara a primi vreo compensatie financiara.

Criterii de eligibilitate:

Competitia este deschisa liceenilor care indeplinesc urmatoarele conditii:
– au cetatenie romana;
– sunt nascuti intre 1 ianuarie 2000 si 15 iulie 2002;
– sunt in prezent in clasele a IX-a, a X-a sau a XI-a
– studiaza engleza in liceu;
– indeplinesc criteriile pentru a obtine viza SUA si nu au stat in SUA mai mult de 3 luni in ultimii 5 ani

Doritorii pot aplica online AICI pana pe 18 octombrie. Detalii despre program pot fi gasite si pe pagina de Facebook/FlexProgram

Sursa: ziare.com

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

1-echipamentgratuit-1030x215

A fost înființată prima universitate din România pentru persoane de peste 55 de ani

Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați a lansat o nouă structură instituțională, numită „Universitatea vârstei a treia – U3A”, care este dedicată persoanelor de peste 55 de ani, informează publicația locală viata-libera.ro.

Noua universitate a luat naștere la inițiativa Facultății de Științe Juridice, Sociale și Politice din cadrul UDJG, este acreditată de Senatul Universității și va funcționa începând cu data de 10 octombrie, când va avea loc inaugurarea acesteia.

Modelul acestei universități este inspirat din instituțiile similare din Franța și Belgia, care au fost vizitate în ultimul an de reprezentanții universității gălățene. În Belgia, o astfel de universitate are 3.500 de studenți. Prin deciziile organismelor europene, statele sunt încurajate să adopte strategii care să susțină învățarea pe tot parcursul vieții.

„Universitatea vârstei a treia vine ca un răspuns la fenomenul îmbătrânirii demografice, încercând, totodată, să-i facă pe seniori să înțeleagă că „bătrânețea se instalează mai întâi în mintea noastră””, a explicat pentru sursa citată profesoara universitară Violeta Pușcașu, prodecan al Facultății de Științe Juridice, Sociale și Politice din cadrul UDJG.

Studenții pot alege maximum 3 domenii pe care să le studieze într-un semestru (au de ales dintre următoarele discipline: drept, economie, nutriție și ingineria alimentelor, științe și tehnologie, istorie și filosofie, artă și literatură, teologie, educație pentru vârsta de argint, turism, informatică, kinetoterapie, medicină și psihologie).

În Galați trăiesc în jur de 45.000 de persoane cu vârste de peste 55 de ani.

În vârstă de 69 de ani, Virgil Stoian, un fost profesor de matematică, a hotărât să se înscrie la universitate pentru a învăța informatică: „Vreau să mă perfecționez în domeniul informaticii. Știu foarte puțin, așa, mă chinui încă destul de mult. Sunt anumite chestiuni despre care nu am pe cine să întreb”, a declarat el pentru postul de televizune ProTV.

Studenții seniori vor studia timp de un an de zile, în grupe de maximum 50 de persoane. La final, ei vor primi certificate simbolice de absolvire a modulelor urmate. „Certificatul respectiv nu dă dreptul unei activități conform codului muncii, pentru că scopul nostru nu este acesta. Învățarea nu trebuie să fie o constrângere, ci o bucurie și o plăcere”, a mai spus Pușcașu.

Activitățile se vor desfășura sub formă de: prelegeri și conferințe, ateliere de dezbatere și seminarii, grupuri de lectură, vizite, tururi ghidate și promenade. Programul cursurilor se va desfășura potrivit structurii anului academic, respectând vacanțele universitare, deoarece titularii de curs sunt profesori la universitate.

Profesorii care vor preda vor desfășura activitățile în mod voluntar, fără să fie plătiți. Pentru acest an, înscririle au loc între 29 august și 20 septembrie. În total, sunt disponibile 250 de locuri. Candidații vor plăti o singură taxă, de 50 de lei, pentru gestionarea dosarelor. Pentru înscriere, candidații au nevoie de: act de identitate (original și copie), fotografie de tip buletin și fișă de înscriere. Pe site-ul universității puteți afla mai multe informații.

Sursa: greatnews.ro

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

1-echipamentgratuit-1030x215

Four-Logos

5 tineri din Romania participa zilele acestea la cel mai important campionat mondial de dezbateri pentru elevi

Castigatoarea campionatelor internationale de la Bratislava si Praga, echipa nationala de dezbateri reprezinta Romania zilele acestea la Campionatul Mondial de Dezbateri pentru elevi de la Stuttgart. Pe parcursul celor 10 zile de concurs, cei 5 tineri intalnesc echipe din peste 56 de tari inscrise la editia din acest an a celui mai important campionat international de debate destinat elevilor de liceu.

Selectati acum un an printr-o competitie la care au participat debateri din toata tara, Ioana Stanciu (Colegiul National “Mihai Viteazul” din Ploiesti), Mara Croitoru (Colegiul National “Petru Rares” din Suceava), Alexandra Firescu (Liceul Teoretic “Mihai Viteazul” din Caracal), Teodora Munteanu si Victor Ion (Colegiul National Bilingv “George Cosbuc” din Bucuresti) – elevi in clasele a X-a respectiv a XI-a, s-au pregatit intens alaturi de antrenorii lor.

echiparomaniei-debate2016

“Pregatirea a presupus mii de ore de training si zeci de dezbateri, participarea la numeroase campionate regionale si multa, multa lectura.”, a spus Serban Pitic, antrenor principal al lotului de debate al Romaniei. “Dincolo de multe tactici de argumentare si gandire critica, diferenta intr-un concurs de acest nivel, o face adesea nivelul de cunostinte al membrilor echipei.”

Dintre performantele obtinute de echipa Romaniei 2016 se remarca castigarea campionatelor de la Bratislava – Bratislava Schools Debating Competiton si calificarea in rundele finale la campionate similare din Slovenia (International Worlds Schools Debate Tournament Ljutomer) si Turcia (Eurasian Schools Debate Campionship).

Campionatul Mondial de Dezbateri pentru Elevi (WSDC) este o competitie globala pentru elevi de liceu care are loc in fiecare an intr-o tara diferita. Gazda din acest an este Germania, iar locatiile recente de desfasurare au fost: Lima, Doha, Dundee, Antalya, Seul, Bangkok si in 2015 Singapore.  Toate dezbaterile au loc in limba engleza, fiecare tara fiind reprezentata de o echipa de 3 pana la 5 debateri pregatiti sa dezbata pe teme sociale, morale si politice. Dintre patronii campionatului se remarca Nelson Mandela si Tony Blair.

SWAZILAND-1140x445 (1)

Echipa Romaniei s-a clasat pe locuri fruntase de-a lungul celor 20 de ani de participare la campionatele internationale pentru elevi, reusind sa castige editiile din 1999, 2001 si 2005 la categoria EFL – english as a foreign language.

Inainte de WSDC, au facut o “escala” la Praga unde au participat la turneul Prague Debate Spring 2016 pe care l-au si castigat dupa ce au invins echipele din Africa de Sud, Coreea, Argentina si Malaezia. Cu asemenea performante, tinerii alaturi de antrenorii lor (Serban Pitic, Laura Dragoi si Andrei Olaru) si de Simona Mazilu – profesor si arbitru in competitie, incep increzatori campionatul mondial de dezbateri ce are loc anul acesta la Stuttgart intre 19 si 29 iulie.

In rundele preliminarii, ei dezbat contra echipelor nationale din Malaezia, Japonia, Lituania, Hong Kong, Scotia, Coreea de Sud, Slovacia si Filipine, performanta lor poate fi urmarita live pe site-ul competitiei (http://www.wsdcgermany2016.com/) sau pe retelele de social media cu eticheta #teamromania.

Traditia cluburilor de dezbateri academice din Romania aseaza miscarea de debate pe una dintre pozitiile fruntase in sud-estul Europei. ARDOR – Asociatia Romana de Dezbateri, Oratorie si Retorica impreuna cu asociatiile membre in retea gestioneaza peste 100 de cluburi de debate si 2000 de elevi.

Abilitatile de gandire critica contribuie semnificativ la crearea de punti de legatura intre informatiile dobandite in scoala, iar toleranta si ascultarea activa exersate in debate sunt avantaje pe care angajatorii le apreciaza foarte mult.

Sursa: hotnews

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

 1-echipamentgratuit-1030x215

sam3

Niste copii au trimis un catel de plus in stratosfera

Niste copii au trimis un catel de plus in stratosfera! Balonul a cedat pana la urma. Ce s-a intamplat cu jucaria dupa?

Proiectul scolii primare Morecambe Bay Community a fost sa-l trimita pe ‘Sam’, un catel de plus, cu un GoPro pana in stratosfera! Au prins catelusul de un balon cu heliu iar acesta s-a inaltat la 24.000 metri deasupra pamantului! Acesta a fost momentul in care balonul a cedat si s-a spart, ajungand la o distanta de aproape 50km de locul de unde plecase!

Din pacate, Sam nu a fost gasit alaturi de balon. Copiii si parintii au lansat un apel pe retelele de socializare #findsam in tentativa de a gasi jucaria. Pana acum nu a fost gasita.

Sursa: yoda.ro

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

1-echipamentgratuit-1030x215

gradi

O altfel de “grădi”

Grădinița Fuji (engl. Roof House) situată în apropiere de Tokyo, este considerată a fi una dintre cele mai bune grădinițe din lume. Fără îndoială, acest loc este visul oricărui copil; nu există pereți. Aceasta este doar un spațiu mare, deschis, în care copiii pot alerga, urca și sări toată ziua.

Takaharu Tezuka, arhitectul și creatorul acestei capodopere, a dorit să permită desfășurarea unor activități universale, pe placul tuturor copiilor. Nu este de mirare că rezultatul este o gradiniță care arată mai mult ca un mare loc de joacă și mai puțin ca o pepinieră obișnuită.

1

Imobilul în formă ovală are amenajat în mijloc un spațiu cu iarbă verde. De îndată ce copiii ajung pe acoperișul clădirii, ei încep imediat să parcurgă cercul.

2

Sistemul de învățământ din această grădiniță urmează metoda Montessori, care se bazează pe susținerea căii naturale de dezvoltare a copiilor. Aceasta înseamnă că adulții ar trebui să ghideze un copil, mai degrabă decât să ii interzică lucruri. În această școală, copiii au voie oricând să alerge, să se joace, și chiar să capete vânătăi și umflături.

3

În loc de treptele inferioare ale scării care duce spre acoperiș, arhitectul a sugerat să fie pusă o movilă de pământ, astfel încât copiii să se poată cățăra pe ea.

4

Grădinița a fost construită în jurul unor copaci în creștere ale căror rădăcini se extind cât coroana, astfel că designerii au plasat hamacuri speciale în jurul lor, cu scopul de a feri copiii să cadă printre rădăcinile copacilor. Aceste hamacuri au devenit rapid unele dintre locurile lor de joacă preferate.

5

În fiecare lună, profesorii și copiii rearanjează împreună mobilierul din sălile de clasă. Dar chiar și scaunele obișnuite pot fi folosite pentru distracție. Acestea sunt realizate din lemn foarte ușor și moale, astfel încât este imposibil să fie răniti în timpul jocului.

6

Deoarece in zilele noastre copiii vorbesc doar cu telefoanele mobile, chiuvetele sunt proiectate într-un mod care să încurajeze comunicarea. Astfel, copiii pot să vorbească unul cu altul în timp ce se spală pe mâini.

7

Există, de asemenea, un loc de joacă special unde copiii pot practica alpinismul.

8

În această grădiniță uimitoare, copiii se pot juca afară, în aer curat atâta timp cât vremea permite. Mai mult decât atât, nu există ziduri între sălile de clasă, deoarece copiii se simt mai confortabil înconjurati de unele zgomote de fond. În cazul în care un copil nu mai vrea să rămână în interior sau se simte obosit, el poate merge afară oricând. De obicei, copilul dă o tură cercului și apoi se întoarce la clasă.

Sursă: brightside.me

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

1-echipamentgratuit-1030x215

coverat

Google a lansat si in Romania “Atelierul Digital”

Tinerii români care doresc să-și dezvolte abilitățile în domeniul marketingului digital au la dispoziție, începând de marți, platforma educațională online ‘Atelierul Digital’, lansată și dezvoltată de Google, care estimează că circa 30.000 de studenți pot beneficia de avantajele noii inițiative.

Inițiativa lansată, în cursul anului trecut, la nivel european, la Bruxelles, are la bază datele oficiale ale Comisiei Europene, conform cărora, în viitorul apropiat, 90% dintre slujbe vor necesita cunoștințe digitale. De asemenea, forul european estimează că, până în 2020, un număr de 825.000 locuri de muncă vor fi neacoperite din cauza acestui decalaj.

În acest context, pentru a crește nivelul cunoștințelor digitale în România, Google a creat platforma online ‘Atelierul Digital’, iar orice persoană interesată poate urma gratuit cursurile.

Internetul este esențial în societatea de astăzi, oferind oportunități și mijloace de dezvoltare antreprenorilor și afacerilor. Vrem ca prin programul ‘Atelierul Digital’ lansat astăzi să oferim un instrument care să ajute viitoarea forță de muncă și antreprenorii în obținerea cunoștințelor digitale atât de importante în economie. Sperăm ca acest lucru să contribuie la sprijinirea României în exploatarea oportunităților oferite de economia digitală. Există două Românii: una hightech, a orașelor mari, și o alta care, din păcate, nu are cunoștințe digitale. Românii consideră că nu știu nimic despre mediul online și capacitățile acestuia de a dezvolta un business. Din păcate, suntem în topul țărilor în care competențele digitale sunt aproape inexistente. E o realitate de la care pornim. Practic, 8% dintre români consideră că știu să dezvolte business-uri competitive cu ajutorul marketingului digital’, a afirmat, în conferința de lansare, Dan Bulucea, country director Google România.

Aboneaza-te la Canale Tv Romanesti

Acesta estimează că, până la finele anului, aproximativ 30.000 de studenți români ar urma să beneficieze de avantajele ‘Atelierului Digital’.

‘Atelierul Digital’ oferă pregătire în lumea digitală sub forma unor cursuri video gratuite, pe o gamă cuprinzătoare de domenii: de la cum să-ți construiești prezența online, la campanii de marketing în social media sau utilizarea mediului mobil, pentru a atrage noi clienți.

Utilizatorii pot alege o anumită temă pe care vor să se pregătească sau să urmeze întregul curs online. La final, pot alege să dea un test și, dacă îl trec, vor primi o certificare din partea Google și IAB Europe. Întregul curs cuprinde 89 de lecții, împărțite în 23 de teme.

În 2015, Google s-a angajat să ofere gratuit pregătire în domeniul digital pentru un milion de persoane din Europa. În continuarea acestui angajament, Google a anunțat, recent, că va dubla acest efort și va pregăti două milioane de europeni până în 2017.

Google va investi 42 de milioane de euro, în 2016, pentru a crește nivelul cunoștințelor digitale în rândul companiilor și persoanelor din Europa, prin pregătirea unui număr și mai mare de antreprenori și studenți. Programul “Atelierul Digital’ lansat marți în România este parte din această inițiativă.

Sursa: agerpres.ro

1-echipamentgratuit-1030x215